最近，南京家长群里炸开了一则消息：“南师附中今年招六年级学生直接上高一微豪配资，跳过整个初中阶段！” 一时间，引发了家长热议。
对于这条消息，我们一开始是不信的，因为我们孩子就是从附中毕业的，当时也没有听说有12岁六年级毕业就直接跳过初中入读附中的孩子，况且还是附中最好的国科大班。要知道，国科大班大部分都是校内选拔，即使中考分数很高的佼佼者，很多都没能考进这个班，可见其难度不一般。
也有家长和我们一样的疑惑，初中难道就不上了？
但是经过家长私下爆料，确实是有一位12岁的孩子，在国科大班学习。
据家长反馈，孩子小学是汇文的，中学被郑外录取，因为成绩太优秀，现在在国科大班学习，据说奥数国一证书一堆。
网帖上，就有人惊叹“神童出世”，有人质疑“政策儿戏”，还有人直接感慨：“这下连中考都省了，直接快进到高中！”
消息最初来自一则网络讨论。有家长发帖询问：“今年有没有六年级接到南师附中通知的？说明年可以直接上高一？”短短几天，评论区成了各路消息与观点的交锋现场。
一、“真有六年级娃去附中上高一？”
还真有！
评论区里，不止一位网友证实：“今年小升初有个小孩去了附中高一果壳班。”
有人补充细节：“娃班确实来了个小孩，12岁还是13岁吧，班里都叫他‘小孩哥’。”
更有人透露：“是汇文的小孩微豪配资，经常性考300分（满分）。”
而“果壳班”正是南师附中为拔尖创新人才设置的培养项目，本身就是高手云集，当然，过去也有过低龄学生跳级的先例，比如南师江宁，就有这样跳级的班级，专门收集学有所长的学生，组建1-2个班，跳级读书，但是近些年没有听到类似的消息。
二、“跳过中考，学籍怎么办？”
也有人提出现实疑虑。
网友@美丽 指出：“听讲了，明年6月还是要参加中考，不然没有学籍。”
这说明即便是跳级，制度上仍有些环节需要衔接。
而更多人在惊讶中带着不解：“整个初中都不上了？这么牛？”
还有家长有疑问：初中不仅仅有数学，还有物理、化学、生物、历史、地理等课程，不知道这个孩子都是如何学习的，难道门门功课都能跟得上附中的学生？
三、“无非是提早当牛马？”一场价值观的碰撞
在惊叹与求证之外，评论区还上演了一场关于“教育意义”的激烈辩论。
网友@susu 直言：“无非就是更早当上小牛马，急什么。”
这话引发了不少反驳微豪配资。有人回怼：“你是不是觉得马伟明这种国宝科学家也是牛马？”
@susu 则略带调侃地回应：“孺子牛，这样你听了开心了？”
另一方网友@清 则严肃指出：“果壳班选拔出来的，未来通过高考去了高校，很多是未来科研工作者。如果你觉得他们只是牛马，那马伟明在你眼里也就是顶尖牛马呗？”
在这场争论中，有人冷静总结：“即使未来同样是牛马，总比学习不好的家庭省钱省心点。”
一句调侃，却也道出不少家长的现实心态。
四、我们到底在争论什么？
这场讨论之所以能引发如此多的关注，不只是因为“六年级上高一”这件事本身，更是因为它触动了我们对于教育路径的固有认知：
有人看到的是“神童光环”——那些天赋异禀的孩子是否值得一条超常规的成长通道？
有人忧虑的是“童年代价”——纵观历史上哪些天才儿童，最终能依然挺立的，确实很少很少，跳级是否意味着压缩成长，提早进入竞争轨道？
也有人冷静指出：“真有这个天赋，现在的机制不会埋没天才。”
无论你认同哪一种观点，一个共识是：教育从来不是只有一条路，教育的方式也各自不同。
在我们南京，家长认知都不相同，对孩子的要求也不一样，有人希望按部就班，也有人跨越前进；有人重视过程体验，有人追求效率极致。有人中考高分却放弃高中，选择职业学校，希望减少内卷，从另外一条路走出不一样的人生体验.......
而那个12岁的“小孩哥”，也许正坐在高一教室里，写着我们当年初三还在苦思的物理数学题。
他的存在本身，就是一种教育可能性的生动注脚，也是教育多元化的一个外在显现。
当然，大部分的家长对自己的孩子还是有一个比较清醒的认知，家长群里的家长纷纷表示：这个孩子是一个天才，我们的孩子只是一个普通的孩子，我们只希望自己的孩子能平平淡淡，最后考一个不错的大学，找一个对象，有一份不错的工作，自己能养活自己就好。
你觉得呢？
是支持天赋孩子勇敢跳级？还是更倾向于让孩子按节奏成长？
欢迎在评论区聊聊你的看法
文章综合：小红书、南京择校
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